Sicuramente tutti hanno letto sui giornali e sentito parlare in tv del rapporto Pisa-Ocse 2006. Questo mostra che gli studenti italiani masticano poco l'italiano e la matematica e sono piuttosto ignoranti anche nelle scienze. Su 57 paesi l'Italia si trova al 36° posto, per usare il gergo calcistico siamo una squadra di medio-bassa classifica. Eppure l'Italia è uno degli stati che spende di più per l'istruzione del singolo ragazzo; la cifra si aggira attorno ai 100 mila dollari contro i 77 mila della media dei paesi presi in considerazione dall'Ocse. Il rapporto principalmente ha rivelato che gli italiani hanno delle conoscenze, sanno rispondere ad un test a crocetta, ma non sanno interpretare le proprie conoscenze. Così tutti sanno che la terra gira attorno al sole e al proprio asse, ma più del 50% non sa spiegare perchè si alternano il giorno e la notte (io sì). I giornali ne hanno parlato per un po', scandalizzandosi della nostra stupidità e dell'incapacità di spiegare il motivo dell'alternarsi del giorno e della notte (chissà se tutti i direttori dei tg la sanno spiegare), ma non si sono chiesti il perchè di questi risultati.
Il sottoscritto si è domandato invece il perchè, siamo forse più stupidi degli altri? Per fortuna non sono stato l'unico a chiedermelo, infatti un' indagine di Panorama ha confermato i miei sospetti: spesso i docenti non sapevano rispondere alle domande che venivano poste agli studenti dall'Ocse. Il periodico ha preso 5 domande e le ha sottoposte ai docenti di scienze, il risultato è stato che su 3 domande le percentuali di risposta esatta sono state inferiori al 40%! «Stiamo lavorando su un piano di aggiornamento degli insegnanti» questo è il commento del ministro dell'istruzione Fioroni, lo stesso ministro che ha fatto decreti a valanga riguardanti gli studenti come reintroduzione dei debiti e degli esami di riparazione (mascherati maldestramente), norme disciplinari più severe, promesse di multe, norme anti-bullo (necessarie ma la cui efficacia è da verificare), ecc. Forse il ministro dovrebbe pensare anche agli insegnanti. Tutti i media vedono il male negli studenti, il corpo docente (che accede all'insegnamento non tramite concorso premiante il merito, ma tramite graduatorie che premiano l'anzianità) non può avere responsabilità. Ok, va bene così, è più facile prendersela con chi è meno capace di difendersi (ci vorrebbe una norma anti-bullo anche qui).
Fonti: Repubblica, Corriere
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